суббота, 21 февраля 2015 г.
пятница, 13 февраля 2015 г.
Математический кружок
17 занятие
Цель: Дать
детям понятие четного и нечетного числа, учить делить чётное количество
предметов на 2 равные части.
Одна из первых
характеристик чисел, с которой знакомятся дошкольники - это четность или нечетность числа. Ребятам
бывает непросто определить, где чет, а где нечет. Несколько простых упражнений
помогут им в этом.
1.Определяем,
четный или нечетный
Нечетное число
- это то, которое нельзя поделить поровну на 2. Четное число можно поделить
поровну на 2. Проиллюстрируйте это на примерах – раскладывайте перед ребенком
разное количество карандашей и попытайтесь разделить на две равные части. Если
получились, то число карандашей является четным. Если остался лишний карандаш –
число нечетное.
2.Запоминаем
Четные и
нечетные числа всегда чередуются. Запомнив, каким числами являются числа 1 и 2,
можно без труда продолжить каждый из рядов.
Запоминаем:
одну конфету НЕльзя не разламывая разделить между мамой и ребенком, значит 1 –
НЕчетное число. Продолжаем ряд нечетных чисел, называя числа через одно - 3, 5,
7, 9.
Две конфеты
можно разделить поровну на двоих, значит 2 – четное число. Продолжаем ряд,
называя числа через одно - 4, 6, 8, 10.
четверг, 5 февраля 2015 г.
воскресенье, 1 февраля 2015 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)