суббота, 21 февраля 2015 г.

Математический кружок


18 занятие
Цель: закрепить умение сравнивать 2 группы предметов по количеству, используя знаки  <,  >,  =.
  Три больше одного и т.д.

пятница, 13 февраля 2015 г.

Математический кружок


17 занятие
Цель: Дать детям понятие четного и нечетного числа, учить делить чётное количество предметов на 2 равные части.
Одна из первых характеристик чисел, с которой знакомятся дошкольники -  это четность или нечетность числа. Ребятам бывает непросто определить, где чет, а где нечет. Несколько простых упражнений помогут им в этом.
1.Определяем, четный или нечетный
Нечетное число - это то, которое нельзя поделить поровну на 2. Четное число можно поделить поровну на 2. Проиллюстрируйте это на примерах – раскладывайте перед ребенком разное количество карандашей и попытайтесь разделить на две равные части. Если получились, то число карандашей является четным. Если остался лишний карандаш – число нечетное.
2.Запоминаем
Четные и нечетные числа всегда чередуются. Запомнив, каким числами являются числа 1 и 2, можно без труда продолжить каждый из рядов.
Запоминаем: одну конфету НЕльзя не разламывая разделить между мамой и ребенком, значит 1 – НЕчетное число. Продолжаем ряд нечетных чисел, называя числа через одно - 3, 5, 7, 9.
Две конфеты можно разделить поровну на двоих, значит 2 – четное число. Продолжаем ряд, называя числа через одно - 4, 6, 8, 10.



четверг, 5 февраля 2015 г.

Математический кружок


16 занятие

Цель: повторить число и цифру 6, знакомство с составом числа 6 из двух меньших чисел, закрепить состав числа 5.

Заполнить числовые домики    



воскресенье, 1 февраля 2015 г.

Математический кружок


15 занятие
Цель: Закрепить представления детей о свойствах геометрических фигур: размер, цвет, форма.

Первая фигура – маленький серый круг, вторая – большой серый круг (изменился размер), третья – большой зелёный круг (изменился цвет), четвёртая – большой зелёный овал (изменилась форма).