Математический кружок

8 занятие

Цель: продолжать закреплять умение определять состав чисел 2, 3, 4 на основе предметных действий; сравнивать 2 группы предметов по количеству на наглядной основе; учить определять отношения больше – меньше с помощью знаков  >, <.

Сравниваем кого больше: белых ли коричневых уток. С помощью волшебных ниточек соединяем уток парами. Одной коричневой утке пары не хватило, значит белых уток меньше, а коричневых больше.

Так же сравнить белых и жёлтых цыплят. Аналогичные задания можно придумать и самим.

Математический кружок

7 занятие

Цель: закрепить умение определять состав чисел 2, 3, 4 на основе предметных действий.

1. Разделить конфеты на двоих:

2 конфеты            1 и 1

3 конфеты            1 и 2

                            2 и 1

4 конфеты           1 и 3

                            2 и 2

                            3 и 1

2. Заполнить числовые домики

Математический кружок

6 занятие

Цель: учить детей сравнивать 2 группы предметов по количеству, использовать слова «больше», «меньше», «столько же», уравнивать 2 группы предметов двумя способами.

Дома можно потренироваться, сравнивая группы различных предметов (ложки и вилки, ручки и карандаши и т.д.)

Сравнивать количество предметов можно, составляя пары: треугольников больше, чем кругов, потому что 1 треугольнику не хватило пары

  Если мы добавим 1 круг, то кругов будет столько же, сколько треугольников. 

  Если мы уберём 1 треугольник, то треугольников будет столько же, сколько кругов. 

.