воскресенье, 28 сентября 2014 г.

 
2 занятие
Цель: учить детей делить группу предметов на две равные части, сравнивать две группы предметов с помощью составления пар; упражнять детей в ориентировке на листе бумаги.
Дома можно провести с детьми зрительный диктант:
1.     Разложить или нарисовать на листе бумаги картинки, и спросить ребёнка: какая картинка находится в центре, в верхнем левом углу, в нижнем левом углу, в верхнем правом углу, в нижнем правом углу.
2.     Дать ребёнку лист бумаги и попросить разложить картинки или нарисовать предметы в нужном месте.
3.     Раскрасить яблоко в верхнем правом углу жёлтым цветом, в верхнем левом углу – красным, в центре – зелёным, грушу в нижнем левом углу – зелёным, в нижнем правом углу – желтым.


четверг, 25 сентября 2014 г.

Математический кружок


Уважаемые родители,
в нашей группе начались занятия математического кружка!
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума. Поэтому при подготовке к школе важно, чтобы у детей были заложены элементарные математические представления. 
А чтобы ребёнок легче усваивал эти представления, чтобы ему было интересно, на занятиях нашего кружка математические представления  преподносятся через сказку.

Во многих детских книжках содержится математическая информация. Например, в сказке «Репка» - понятия «один» и «много» (один дед не сумел вытянуть репку, а когда собралось много персонажей, они справились).  Числам тоже отводится много внимания в сказках: «Два Мороза», «Два Ивана», «Три поросёнка»,  «Три медведя», «Семь Симеонов – семь работников», «Семь гномов», А. Прейсен «Про козлёнка, который умел считать до десяти»…
Есть и авторские детские книги, которые посвящены математике: «Левин и Сапгир «Кубарик и Томатик или Весёлая математика», В.Житомирский, Л.Шеврин «Геометрия для малышей»…
Дома вы можете проверять и закреплять знания, полученные детьми на занятиях кружка.

1 занятие.
Цель: закрепить с детьми понятия «много», «мало», «ни одного»
Упражнять детей в ориентировке в пространстве, используя слова «слева», «справа», «между» (смотри листок с заданием: дуб слева от домика, ручей справа от домика, домик между дубом и ручьём), предлоги «над», «под».

Дома можно выполнить задание:  нарисуйте над столом картину, под столом мяч, справа от стола стул, слева от стол

а игрушку.